Глагол

1. Определите, слов какой части речи больше всего в этом предложении. Правильный ответ подчеркните.

Лён топили, сушили, колотили, рвали, крутили, ткали, на стол клали.

В предложении больше всего глаголов, имён существительных, имён прилагательных, предлогов.

2. Дополните ряды слов, вписав однокоренные слова, которые отвечают на вопрос что делать?

Сушка, сушильный, ________________­_________________________.

Ткач, ткацкий, ________________­_________________________.

Варенье, варёный, ________________­_________________________.

Подарок, ________________­_________________________.

3. Прочитайте и подчеркните в тексте слова, обозначающие действия, которые совершал великан.

Над водой стоял туман. В море мылся великан.

Мыла целый магазин израсходовал один.

Прямо в нас швырял он мыло,

Мыло пенилось и плыло,

Мыло море побелило, море злилось и бурлило:

Рассердил его буян — чистоплотный великан.

(Е. Аксельрод)

Допишите слова, обозначающие действия.

Мыло (что делало?) ______________­_______________

4. Выпишите сначала слова, обозначающие полезные действия, а затем — бесполезные.

Весь день Петров на верстаке строгал брусок рубанком,

А Кадыков невдалеке пинал ногой жестянку.

Петров пилил, сверлил, стругал, дробил, долбил, соединял

И смастерил скворечник из струганых дощечек.

А Кадыков стучал, бренчал, пылил, слонялся и пинал

Жестянки, банки, кринки и... разорвал ботинки.

(По О. Григорьеву)

Полезные действия: ______________­________________

---

---

---

Бесполезные действия: ___________________________

---

---

---

5. Допишите глаголы с противоположным значением. Выделите приставки.

Уехать —_______________________ ,

уплыть —___________________ ,

залезть —___________________ ,

прийти —___________________ ,

улететь —___________________ ,

начать —____________________ .

Моя оценка       Оценка учителя