Деление десятичных дробей на натуральные числа - Урок 3 - УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ - ДРОБНЫЕ ЧИСЛА

Основная дидактическая цель урока: познакомить учащихся с правилом деления десятичной дроби на 10, 100, 1000.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Определение темы урока

III. Устный счет

1. На доске (слайде):

— Прочитайте числа.

— Выполните округление до целых, до десятых, до сотых.

— Увеличьте каждое из данных чисел в 10 раз, в 100 раз, в 1000 раз.

2. Графический диктант.

(Ответ “да” соответствует _, ответ “нет” — Λ.)

Ключ: _ _ _ _ Λ _ _ _ _ _

IV. Работа по теме урока

1. На доске:

— Прочитайте числа. Что в них общего?

— Уменьшите каждое из чисел в 10 раз.

— Уменьшите каждое из чисел в 100 раз.

— Со всеми ли числами это легко сделать?

— Вспомните, как увеличить десятичную дробь в 10, 100 и 1000 раз.

— Кто догадался, как разделить десятичную дробь на 10, 100 и 1000?

— Давайте проверим ваше предположение.

2. С. 209 (работа по статье учебника).

— Прочитайте статью учебника и приготовьтесь отвечать на вопросы.

3. Тренировочные упражнения.

V. Работа над задачами

1. С. 210, № 1345 (работа в паре).

Проверка

1) 25,2 : 9 ∙ 4 = 11,2 (т) — израсходовали в первый день.

2) 25,2 — 11,2 = 14 (т) — остаток.

3) 14 : 7 ∙ 4 = 8 (т) — израсходовали во второй день.

4) 14 — 8 = 6 (т) — осталось после двух дней посева.

2. С. 210, № 1346.

— Прочитайте задачу.

— Как вы думаете, кто из мальчиков пробежал быстрее?

— Почему? Докажите.

— Как вы понимаете, что 1,2 мин — это 5/6? (В числе 1,2 содержится пять шестых долей.)

— Решите задачу.

1,2 : 5 ∙ 6 = 1,44 (мин) — затратил на дистанцию Коля.

VI. Повторение изученного материала

С. 211. № 1359 (а, б, в) (работа в паре).

VII. Самостоятельная работа

1. С. 212, № 1368 (самопроверка).

82 719,364 ≈ 82 719

82 719,364 ≈ 8700

82 719,364 ≈ 82 719,4

82 719,364 ≈ 82 719,36

82 719,364 ≈ 83 000

2. С. 212, № 1369 (самопроверка).

VIII. Рефлексия

— Расскажите, как умножить десятичную дробь на 10, 100,1000.

— А как разделить десятичную дробь на эти числа?

Домашнее задание

С. 212, № 1375 (3); с. 213, № 1378.