Мир после Второй мировой войны - МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ в.

Учитель предлагает заполнить таблицу о потерях во Второй мировой войне.

Цель урока: расширить знания учащихся об источниках побед антифашистской коалиции во Второй мировой войне.

Основное содержание урока: начало разногласий СССР с союзниками. Образование ООН. Подъем национально-освободительного движения в странах Азии, Африки.

Оборудование: карта “Вторая мировая война 1939— 1945 гг.”

Ход урока: лабораторные исследования.

Таблица 25

Людские потери во Второй мировой войне

Государства	Число умерших
	Миллионы	Процентное соотношение к общей численности населения
СССР	26,3	13,6
Германия	6,5	9,3
Польша	6	17
Китай	5	Около 1%
Япония	2,5	Около 3%
Югославия	1,7	11,3
Франция	0,6	1,5
Италия	0,5	1,1
Румыния	0,460	2,8
Венгрия	0,420	4,5
США	0,407	0,3
Греция	0,4	5,4
Великобритания	0,370	0,7
Казахстан	0,600	0,7

Вопрос по таблице: Почему материальные и людские потери СССР самые большие?

На фронт были отправлены 1 млн. 200 тыс. казахстанцев, погибло 350 тыс. Почему, несмотря на малую численность казахстанцев, мы понесли такие большие потери? Такой же вопрос возникает и по Польше: учеников просят высказать свое мнение.

Далее учитель останавливается на противоречиях, возникших по Потсдамской конференции, между союзниками. По карте показываются изменения границ с учетом решения Парижской мирной конференции. Учеников знакомят с деятельностью ООН, учитель напоминает о том, что Казахстан стал членом ООН. Ученики должны самостоятельно прочитать в учебнике о военно-политических союзах, созданных после войны.

Два-три ученика по желанию готовят реферат о деятелях национально-освободительных движений.

Домашнее задание: выучить § 16.