Поведение организмов - Регуляция жизнедеятельности организмов - разработка урока

Задача урока:

• сформировать у учащихся первоначальные представления о поведении организмов, о различных формах поведения в зависимости от уровня организации организмов.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: учащиеся знакомятся с видами поведения животных; учатся определять значение поведения в жизни организмов.

Метапредметные: учащиеся осваивают основы исследовательской деятельности, включая умение наблюдать за жизнедеятельностью организмов.

Личностные: учащиеся развивают познавательные потребности на основе интереса к изучению жизнедеятельности животных и растений.

Основные понятия урока: поведение.

Деятельность учащихся: работа с текстом и иллюстрациями учебника, выполнение заданий в рабочей тетради, сотрудничество с одноклассниками при обсуждении особенностей поведения животных.

Ход урока

I. Проверка знаний о раздражимости, нейрогуморальной регуляции с приведением примеров о значении раздражимости в жизни растений и животных (индивидуальный опрос с использованием таблиц, дидактических карточек, немых схем, тестовых заданий).

II. Изучение нового материала

1. Поведение — свойственный всем живым организмам комплекс двигательных реакций в ответ на раздражение, приспособительный характер поведения (объяснение учителя с элементами беседы).

2. Врождённое поведение (объяснение учителя с использованием примеров — язык поз у волков, церемония приветствия у гусей, ухаживание у рыб и др.).

3. Приобретённое поведение. Адаптация поведения животных и человека к изменяющимся условиям с использованием опыта — научение. (Объяснение учителя с элементами беседы о научении путём выработки условных рефлексов, путём привыкания, методом проб и ошибок.)

4. Виды поведения животных и человека: пищевое, репродуктивное, конкурентное (рассказ учителя).

III. Закрепление материала о врождённом и приобретённом поведении (фронтальная беседа; работа с учебником на с. 148—149; выполнение заданий 1, 2 к уроку 24 в рабочей тетради).

IV. Домашнее задание

1. Изучить § 39 учебника, ответить на вопросы в конце параграфа.

2. Выполнить задание 4 к уроку 24 в рабочей тетради.