РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ

Цели:

1. Формирование умения изменять порядок слов в предложении для придания выразительности.

Ход урока

I. Диагностика усвоения.

Групповая работа. Группа по 4-5 человек, каждый задаст каждому по одному вопросу. В случае незнания ответа - дает ответ сам. Вопросы могут повторяться, но не для одного и того же ученика.

II. Изучение нового материала.

1. Изучение информации на с. 224.

2. Применение знаний при устном выполнении упр. 474.

3. Упр. 476 устно. В фрагменте 2 типа речи - повествование (прочитать) и описание. Последнее предложение с обратным порядком слов звучит так: «Почти новехонький костюм висел передо мной».

III. Актуализация и применение знаний.

1. Упр. 473 — самостоятельно карандашом. Проверка - выразительное чтение отрывка, анализ предложения с обратным порядком слов; далее орфографическая и пунктуационная проверка.

2. Редактирование текста. Упр. 477 письменно.

IV. Домашнее задание: упр. 478; упр. 479 (1-е задание устно, второе - составить письменный словарный диктант из «трудных» слов и словосочетаний на разные правила).