ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВКИ С-

Цель: формировать практический опыт написания слов с приставками, оканчивающимися на парный согласный.

Ход урока

I. Чистописание.

(с) горы (с) бежал поток проворный

– Раскройте скобки, объясните орфограммы. Разберите по членам предложения.

II. Формирование новых умений и понятий.

1. Наблюдение за произношением и обозначением на письме парных согласных в приставке и корне. (Упр. 141.)

2. Работа над правилом на с. 148.

Чтоб было меньше случаев неясных,

Чтобы отметок не было плохих,

Прислушайтесь к звучанию согласных,

Чтобы не путать звонких и глухих.

Дети проговаривают правило своими словами.

3. Работа над деформированным текстом. (Упр. 143.) Подбор заголовка.

Физкультминутка

4. Самостоятельная работа. (Упр. 142.)

5. Словарный диктант.

– Замените одним словом и запишите отгадки.

а) Городская наземная электрическая дорога, а также поезд этой железной дороги, состоящий из одного или нескольких вагонов. (Трамвай.)

б) Мебель в спальне – длинная рама с ножками и двумя спинками, на которую кладут матрас и постельные принадлежности. (Кровать.)

в) Самоходная машина для тяги сельскохозяйственных орудий. (Трактор.)

г) Отдельное помещение в квартире. (Комната.)

д) Месяц, следующий за октябрем. (Ноябрь.)

е) Орган вкуса, расположенный в полости рта. (Язык.)

ж) Человек, дружески расположенный к тебе. (Товарищ.)

з) Родная страна, отечество. (Родина.)

и) Орудие для рубки в виде деревянной рукояти с железной острой лопастью. (Топор.)

к) Главный город, центр государства. (Столица.)

III. Итог урока.

– Как произносится и как пишется приставка с в словах?

(Приставка произносится в словах как [c], а пишется всегда одинаково.)

– Как доказать, что приставка со словом пишется слитно?

Домашнее задание. Упражнение 145.