Устойчивые сочетания слов

1. Соедините стрелками противоположные по смыслу устойчивые выражения.

Закончите предложение одним из приведённых выше устойчивых выражений.

Раньше я считал, что на уроке можно ворон считать, и всё равно будет понятно, о чём речь идёт. Но, получив две двойки подряд, я понял: нужно

________________­______________­__________________.

2. Вставьте пропущенные буквы. Найдите устойчивые выражения и подчеркните их.

Двоек у него — кот наплакал, а п_тёрок и ч_твёрок — пруд пруди.

Я если об_щаю что-то кому-то, то вс_гда выполняю: я х_зяин св_его слова.

3. Вставьте пропущенные буквы.

— Га-га-га — г_гочет гусь, —

Я с_мьёй своей г_ржусь!

Всё гл_жу — не нагл_жусь.

(Н. Костарёв)

Выберите устойчивое выражение, которым можно закончить высказывание гуся.

[ ] Все как на подбор.

[ ] Нос к носу.

[ ] Как с гуся вода.

4. Соедините стрелками устойчивые выражения с их значениями.

5. Прочитайте текст. Найдите устойчивое выражение.

Мой младший братишка как-то захотел попить из кувшина, да не удержал его и уронил. Мама спрашивает, кто разбил, он или кот, а братишка молчит— воды в рот набрал.

Как употребляется устойчивое выражение в тексте? Отметьте галочкой верный ответ.

[ ] И в прямом, и в переносном смысле.

[ ] В прямом смысле.

[ ] В переносном смысле.

Моя оценка       Оценка учителя