Инструкция по проверке и оценке выполнения работы - ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИСТОРИИ

№задания

Ответ

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

А1

2

А10

3

А19

3

А2

3

А11

2

А20

2

А3

2

А12

4

А21

4

А4

4

А13

1

А22

2

А5

3

А14

3

А23

3

А6

3

А15

4

А24

4

А7

1

А16

3

А25

4

А8

2

А17

1

А26

2

А9

2

А18

2

А27

2

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

В1

ГБАВ

В9

236

В2

256

В10

5321

В3

2451

В11

Кино <или> кинематограф

В4

Меншиков

В12

236

В5

БВАГ

В13

4321

В6

126

В14

Горбачев

В7

3152

В15

ВБАГ

В8

славянофилы

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

— Октябрьская революция (Октябрьский переворот)

— возможны оба определения, используемые в учебниках;

— 26 октября — начало ноября 1917 г.

Названы 2 элемента ответа

2

Назван 1 любой элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

1. Может быть указано, что большевики названы победителями, так как:

— в руках большевиков оказался весь Петроград со всеми его учреждениями;

— существовавшее до этого правительство (Временное правительство) было свергнуто и заключено в Петропавловскую крепость;

— военная сила была на стороне большевиков.

2. Победу, по мнению автора, нельзя было считать окончательной из-за того, что:

— большевики захватили власть только в Петрограде;

— были возможны столкновения между сторонниками большевиков и частями, верными Керенскому;

— в Москве проходили уличные сражения между большевиками и частью правительственных войск, юнкерами;

— Петроградская Дума вела борьбу против большевиков.

Названы 3 или более элемента

2

Названы 1-2 любых элемента

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

1. Могут быть высказаны разные суждения, в целом анализ текста дает основание считать, что автор относится к выступлению большевиков отрицательно, поддерживает свергнутую большевиками власть.

2. При аргументации высказанного суждения могут быть отмечены, например, следующие положения, содержащиеся в тексте:

— выступление большевиков названо переворотом;

— автор говорит об общем неверии в победу большевиков;

— особое внимание уделено действиям антибольшевистских сил;

— приводится оценка Петроградской Думы как демократического представительного органа, противостоявшего большевикам

Приведены общее суждение и 2 или более положений в качестве аргументов

2

Приведены общее суждение и 1 аргумент

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

1. Могут быть названы следующие итоги деятельности Ивана III:

— в его правление в основном завершено объединение русских земель в единое государство;

— Русь добилась независимости от Золотой Орды;

— создана общерусская система управления;

— создан общегосударственный свод законов — Судебник

2. В числе территорий, присоединенных к Московскому княжеству в XV — первой четверти XVI в., могут быть названы:

— Ростовское княжество;

— земли Великого Новгорода;

— Тверское княжество;

— Псков и его земли;

— Рязанское княжество;

— Смоленская земля

Указания к оцениванию

Баллы

Названы 2 или более итогов деятельности Ивана III и 2 или более территорий

4

Названы 1 итог и 2 или более территорий

ИЛИ

названы 2 итога и 1 территория

3

Названы 2 любые верные положения

2

Верно названо 1 положение

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

4

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например:

При выборе первой точки зрения:

— перестройка в СССР стала примером для других стран, стимулом для их демократизации;

— провозгласив в период перестройки политику гласности, «нового мышления», М. С. Горбачев отказался от существовавшей ранее в СССР практики давления на социалистические страны, при проведении «бархатных революций» в этих странах существовала уверенность, что военные силы против них применены не будут;

— с 1989 г. был начат вывод советских войск из восточноевропейских стран;

— при нейтральной позиции СССР были распущены СЭВ и ОВД;

— руководство СССР согласилось на объединение ГДР и ФРГ, не выдвигая особых условий.

При выборе второй точки зрения:

— после Второй мировой войны в восточноевропейских странах утвердилась сталинская модель социалистического развития, не учитывавшая интересы и особенности развития этих стран;

— во второй половине XX в. в этих странах неоднократно возникали кризисные ситуации, осложнялись их отношения с СССР (конфликт 1948 г. с Югославией, события 1956 г. В Польше и Венгрии, 1968 г. — в Чехословакии, 1981 г. — в Польше);

— выступления в ряде стран подавлялись силовым путем, с помощью войск СССР и других государств ОВД, что усиливало неприятие этими странами советской системы;

— на протяжении десятилетии в восточноевропейских странах существовало оппозиционное коммунистической власти диссидентское движение.

Указания к оцениванию

Баллы

Сделан выбор предпочтительного суждения, приведены 3 или более подтверждающих его аргументов

3

Сделан выбор предпочтительного суждения, приведены 2 аргумента

2

Приведен один аргумент

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

3

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

1. А. В качестве претендентов на место главы партии могут быть названы:

— Л. Д. Троцкий;

— Н. И. Бухарин;

— Г. Е. Зиновьев;

— Л. Б. Каменев;

— И. В. Сталин.

1. Б. Высшим руководителем партии стал И. В. Сталин

2. В качестве объяснения того, почему к высшей власти пришел И.В. Сталин, могут быть приведены следующие положения:

— Сталин как генеральный секретарь партии (с 1922 г.) контролировал всю работу партийного аппарата, кадровые вопросы и имел широкие возможности добиваться своих целей, проводить собственный курс;

— Сталин действовал хитро, коварно, оттеснял и устранял других претендентов на власть одного за другим, использовал одних против других;

Сталин создал и умело использовал образ последователя и ученика В.И. Ленина, представляя себя продолжателем его дела;

— каждый из претендентов на власть стремился усилить собственные позиции, не хотел коллективного руководства

Указания к оцениванию

Баллы

Названы 2 или более претендентов, фамилия Сталина и 2 причины его прихода к власти

4

Названы 2 претендента, фамилия Сталина и 1 причина его прихода к власти

3

Названы 2 любые верные положения

2

Названо 1 верное положение

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

4

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

С7.1. Может быть отмечено, что общим в положении дворян было следующее:

— дворяне были и остались привилегированным сословием;

— дворяне не платили подати государству;

— дворяне не подвергались телесным наказаниям;

— до и после реформы существовало обширное дворянское землевладение;

— в дворянских хозяйствах использовался труд зависимых крестьян (после реформы — временнообязанных)

Названы 2 или более общих признаков

2

Назван 1 общий признак

1

Все элементы названы неверно

0

С7.2. Могут быть названы следующие различия в положении дворянства:

до реформы 1861 г.

после реформы 1861 г.

— крепостническая основа дворянских хозяйств, использование труда крепостных крестьян

— перестройка хозяйств на капиталистических основах, переход к использованию труда наемных работников

— дворяне имели право продавать, покупать крепостных крестьян

— дворяне лишились права продавать и покупать крепостных

— низкая продуктивность помещичьих хозяйств, разорение части дворянства

— дворяне получили значительные суммы в виде выкупных платежей, часть хозяйств стала более рентабельной

—

— землевладение значительной части дворян увеличилось за счет крестьянских отрезков

Названы 2 или более различий

2

Названо 1 парное или непарное различие

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

4