Минеральные ресурсы России - РЕЛЬЕФ, ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

Цели: изучить состав полезных ископаемых и особенности размещения рудных и нерудных ископаемых; сформировать представления о связях между полезными ископаемыми, рельефом и тектоническими структурами; обучить приему наложения карт; познакомить с экологическими проблемами, связанными с добычей полезных ископаемых.

Оборудование: физическая и тектоническая карты, коллекция полезных ископаемых, рисунки с изображением добычи нефти, угля.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

1. Географический диктант

— Верхний слой платформы, состоящий из известняков, глины, песчаников. (Осадочный чехол.)

— Выход на поверхность фундамента платформы. (Щит.)

— Древний устойчивый участок земной коры. (Платформа.)

— Молодая платформа. (Плита.)

— Молодые горы. (Кавказ.)

— Возрожденные горы. (Алтай, Урал.)

— Внедрение магмы в слои осадочных пород. (Интрузия.)

— Карта, на которой показаны части земной коры. (Тектоническая.)

— Карта с информацией о возрасте пород. (Геологическая.)

— В каких областях расположены горы? (В складчатых.)

— Им соответствуют равнины. (Платформы, плиты.)

— Горы, образовавшиеся в альпийскую складчатость. (Молодые горы.)

2. Индивидуальный опрос

— Расскажите, как образуются горы (возраст, происхождение, закономерности размещения).

— Расскажите об образовании, размещении равнин. С какими тектоническими структурами связано размещение равнин?

III. Изучение нового материала

1. Рассказ учителя

Полезные ископаемые — это минеральные образования земной коры, которые человек использует или будет использовать в хозяйстве.

В земной коре залегают полезные ископаемые. Это минералы и горные породы, которые используются в хозяйстве.

Скопления полезных ископаемых образуют месторождения.

Группы близко расположенных месторождений одного и того же полезного ископаемого называют бассейном.

Труднее обнаружить полезные ископаемые в молодых горах, где месторождения находятся под толщей горных пород и обнаружение их затруднено. В старых горах скопления полезных ископаемых обнаружить легче, т. к. при разрушении гор они оказываются близко у поверхности.

Полезные ископаемые делятся на две группы.

(По ходу объяснения материала учитель демонстрирует образцы полезных ископаемых, а также показывает на карте полезных ископаемых (по Б.: рис. 21 на с. 42—43), в каких районах России добывают те или иные полезные ископаемые.)

Железные руды — Курская магнитная аномалия (КМА), Кольский полуостров, Алданский щит, Ангарские месторождения.

Никелевые руды — Кольский полуостров, район Норильска.

Медные руды — Урал, Забайкалье.

Полиметаллические руды (свинец, цинк) — Алтай, Северный Кавказ, Приморский край.

Алюминиевые руды — Северный Урал, Красноярский край.

Апатиты — Кольский полуостров.

Калийные соли — Предуралье (Соликамское, Березинское месторождения).

Поваренная соль — Поволжье (озеро Баскунчак).

Нефть — Западная Сибирь, Волго-Уральский бассейн.

Газ — север Западной Сибири.

Каменный уголь — Печорский, Донецкий, Кузбасский, Тунгусский, Ленский бассейны.

Бурый уголь — Канско-Ачинский бассейн.

Исключение составляют алмазы, т. к. это неметаллическое полезное ископаемое, но залегает в магматических породах. В Якутии алмазы связаны с траппами. Найдены алмазы и в Архангельской области. В обоих случаях месторождения алмазов находятся на платформах, но связаны с интрузиями, т. е. с вулканической деятельностью. (Вспомните кимберлитовые трубки.)

2. Работа с контурными картами

Отметьте месторождения полезных ископаемых:

1) нефти и газа — Западно-Сибирская равнина, Волго-Уральский бассейн, Северный Кавказ, остров Сахалин;

2) каменного угля — Кузбасс, Донбасс, Печорский, Тунгусский, Ленский, Южно-Якутский бассейны;

3) бурого угля — Канско-Ачинский бассейн;

4) железных руд — КМА, бассейн Ангары, Кольский полуостров, город Норильск;

5) медно-никелевых руд — Кольский полуостров, город Норильск;

6) алмазов — Якутия (город Мирный), Архангельская область;

7) золота — Забайкалье (город Бодайбо);

8) калийных солей — Предуралье.

3. Сообщения учащихся

1. О добыче алмазов в Якутии; о трубках взрыва.

2. О поисках месторождений геологами.

3. О месторождениях нефти, газа в Западной Сибири.

4. Об А.Е. Ферсмане.

4. Рассказ учителя с элементами работы с учебником

Россия богата полезными ископаемыми, но они исчерпаемы и не возобновимы, а значит, необходимо рационально, бережно использовать минеральные ресурсы. Кроме того, добыча минерального сырья создает экологические проблемы: это карьеры, терриконы (отвалы пустой породы), пустоты в земной коре.

— Составьте цепочку экологических последствий при добыче руды в зоне Курской магнитной аномалии (по Б.: с. 45).

(Открытая добыча → карьеры, отвалы пустой породы, пыль, обрушение и просадка грунта.)

Крупнейшее в России месторождение железной руды — Курская магнитная аномалия — расположено в центре Русской равнины на территории Среднерусской возвышенности. Добыча железных руд ведется открытым способом в карьерах — это огромные ямы диаметром до 10—12 км и глубиной около 100 м. Рядом возвышаются огромные отвалы пустой породы — терриконы. Во время дождя с терриконов льются потоки грязной воды, а в сухую погоду ветер разносит по окрестностям пыль.

Открывая карьер, люди снимают плодородный слой черноземов, который формируется тысячи лет. Для сохранения плодородного слоя необходимо использовать чернозем для землевания малоплодородных участков, рекультивации (восстановления) отвалов.

IV. Закрепление нового материала

1. Повторите понятия: месторождение, бассейны, шахты, отвалы, рекультивация, трубки взрыва.

2. Повторите по карте основные месторождения и бассейны (работа в парах).

3. Закончите выполнение практической работы. Заполните третью колонку таблицы и сделайте вывод о закономерности размещения полезных ископаемых, связи между полезными ископаемыми, тектоническим строением и рельефом.

Домашнее задание

По Р.: § 11, вопросы и задания к параграфу.

По Б.: § 7, вопросы и задания к параграфу.