Гипотезы возникновения жизни - ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ - Эволюция органического мира

Цели темы: познакомить учащихся с современными взглядами на проблему возникновения и развития жизни на Земле; расширить представления о главных ароморфозах и идиоадаптациях в эволюции живых организмов; углубить знания эволюционных закономерностей.

Планирование темы

Урок 1. Гипотезы возникновения жизни.

Урок 2. Развитие представлений о возникновении жизни. Современное состояние проблемы.

Урок 3. Развитие жизни в архее, протерозое и палеозое.

Урок 4. Развитие жизни в мезозое и кайнозое.

Урок 5. Контрольно-обобщающий по теме «Возникновение и развитие жизни на Земле».

Методические рекомендации

Материал данной темы вызывает большой интерес у учащихся. В то же время в данной теме конкретизируются и развиваются важнейшие общебиологические понятия, сформированные ранее. Важно, чтобы учащиеся не были пассивными слушателями, а принимали активное участие в обсуждении изучаемых вопросов и в ходе дискуссий на основе сравнения и установления причинно-следственных связей приходили к правильным выводам.

Урок 1(60). Гипотезы возникновения жизни

Задачи урока: познакомить учащихся с основными гипотезами о возникновении жизни; раскрыть различия в подходах к объяснению возникновения жизни с религиозных и научных позиций; показать, как менялись взгляды на возникновение жизни по мере накопления научных знаний.

Ход урока

Оргмомент урока

Актуализация знаний

Фронтальная беседа по вопросам:

1) Что такое гипотеза?

2) Чем гипотеза отличается от закона или теории?

3) Что такое научный метод?

4) В чем заключается основной принцип научного метода?

Изучение нового материала

1. Проблема возникновения жизни. Основные гипотезы возникновения жизни. (Рассказ учителя.)

2. Креационизм. Различия в подходах религии и науки к объяснению возникновения жизни. (Рассказ с элементами беседы.)

3. Гипотеза самопроизвольного зарождения жизни. (Рассказ учителя с использованием таблиц и рисунков учебника.)

4. Гипотеза панспермии. (Рассказ учителя.)

Закрепление материала

Фронтальная беседа по вопросам:

1) Почему не существует противоречия между научным и религиозным объяснением возникновения жизни?

2) Как была опровергнута гипотеза самопроизвольного зарождения жизни?

3) Почему гипотезу панспермии нельзя рассматривать как гипотезу о возникновении жизни?

Задание на дом

Изучить § 8.1 «Гипотезы возникновения жизни», ответить на вопросы в конце параграфа.

Итоги урока