Формула и диаграмма цветка

Цель урока:

· Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения цветков.

· Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь.

· Воспит. Воспитывать бережное отношение к природе.

Методы активизации мыслительной деятельности 3-5 мин.

Орг. момент. План урока.

Основная часть (новый материал).

Цветки покрытосеменных растений сильно различаются. При составлении формулы цветка перед заглавными буквами ставятся значки и обозначения.

- Ассиметричный цветок

- неправильный цветок

- правильный цветок

- раздельнополый цветок (женский)

- раздельнополый цветок (мужской)

- обоеполый цветок

Ч - чашечка

Л - лепесток венчика

Т - тычинки

П - пестик

О - простой околоцветник

Ч5 - 5 сросшихся чашелистиков

Л5 — 5 сросшихся лепестков. Если тычинок больше 12, то обозначается значком –

При верхнем положении завязи П5 - (под цифрой).

При среднем положении завязи П5 - (знак в середине).

При нижнем положении П5 - (вверху).

ДИАГРАММА.

Зеленая точка - стебель растения .

Зеленая фигурная скобка - чашелистики цветка }

Розовые обычные скобки - лепестки )

Точки - тычинки

Пестик - пятиконечная звездочка (если один пестик - , если четыре то - ).

Физминутка.

Текущий контроль, закрепление материала (проверка понимания) 5-7 мин.

1. Ознакомьтесь с диаграммами двух цветков и запишите их формулу.

2. Начертите диаграмму и запишите формулу цветков на стр. 70.

Итоговый контроль, анализ урока.

Д\3 П. 24.